نوشته، زینب حیدری، دپارتمان هنر نگره، آبان ۱۴۰۳ با ورود به دنیای هنری لوکاس ساماراس، هنرمند یونانی-آمریکایی، با فضایی غوطه‌ور در آیینه‌ها، تصاویر دگرگون‌شده و لحظاتی از تنهایی مواجه می‌شوید که روایتگر جستجوی بی‌پایان او از خویشتن است. از مجموعه‌های مشهور عکس‌های دستکاری‌شده‌اش تا اتاق‌های آینه‌ای که مخاطب را در خود فرو می‌برد، ساماراس به […]

نوشته: دپارتمان هنر نگره، شهریور  ۱۴۰۳ آنتونی براون،[i] تصویرگر و نویسنده‌ی برجسته‌ی بریتانیایی، به خاطر سبک منحصربه‌فرد و رویکرد خلاقانه‌اش به کتاب‌های تصویری کودکان، به یک چهره برجسته در دنیای ادبیات کودکان شناخته شده است. او توانسته است خوانندگان را با توانایی ویژه‌اش در تلفیق سوررئالیسم و نمادگرایی با زندگی روزمره مجذوب کند و دنیایی […]

نوشته: دکتر مرضیه طلائی، دپارتمان آموزش هنر نگره، تیرماه ۱۴۰۳ وقتی پیرامون رویکردهای تربیت هنری صحبت می کنیم به نظر می رسد به دنبال یافتن پاسخی برای این پرسش مهم هستیم که کدام دانش یا دانش ها در حوزه آموزش هنر و تربیت هنری بیشترین ارزش و اهمیت را دارند؟ در طول تاریخچه آموزش هنر […]

نوشته: مرضیه طلائی، دپارتمان آموزش هنر نگره، تیر ۱۴۰۳ احتمالا به عنوان مربی، معلم یا تسهیلگر هنر راهبردهای مختلفی را برای فراگیری دانش و مهارت های هنری در مدرسه امتحان کردید و گاها به نتایج مطلوبی هم رسیدید. اما تا به حال از خودتان سوال کردید که تا چه اندازه راهبردهای شما در آموزش هنر، […]

ترجمه و تدوین: مرضیه طلائی، دپارتمان آموزش هنر نگره، فروردین ۱۴۰۳   کودکان چگونه در هنر رشد می کنند و یاد می گیرند؟  کودکان چگونه در مسیر هنری رشد می کنند، پرسش مهمی است که پاسخ به آن می تواند مسیربرنامه ریزی درسی هنر برای کودکان و نوجوانان را تحت تاثیر قرار دهد. سالیان درازی است […]

نوشته: زینب حیدری، دپارتمان هنر نگره،فروردین ۱۴۰۳ در دنیای بی‌انتهای نقاط رنگی، فریاد ِ بی صدایِ ذهنی خلاق به گوش می‌رسد که میگوید: «من هستم!»  این غوغا و هیاهو، داستان زندگی یایویی کوساما، یکی از موفق‌ترین هنرمندان زن جهان را بازگو می‌کند که با تکیه بر استعداد بی‌نظیرش در خلق معانی متفاوت از طوفان‌های زندگی، […]