پژوهشنامه

این بخش حاوی متون و منابع منتخب پژوهشی و تخصصی در قلمرو آموزش و تربیت هنری، بویژه مقالات دو نشریه معتبر انجمن ملی آموزش و پرورش هنر(NAEA)  است که در پلتفرم نشریه ای الکترونیک به صورت فصلی منتشر می شود. در هر شماره از این مجموعه، موضوعات، مفاهیم و دیدگاه های محوری و معاصر  در این حوزه با توجه به جنبه های عملی و کاربردی آن ارائه شده است تا بتواند زمینه رشد و آگاهی مربیان و پژوهشگران هنر را تسهیل نماید.

سال‌هاست که بزرگسالان شیفته‌ی نقاشی‌‌‌ها، طراحی‌‌‌ها و دست ساخته‌‌‌های کودکان شده‌ و از دیدگاه‌‌‌های گوناگون آن‌‌ها را مورد بررسی قرار داده‌اند. در این شماره از پژوهشنامه نگره، به این موضوع می پردازد که تحول هنری کودکان چگونه اتفاق می‌افتد؟ و روند رشد خلاقیت و بیان بصری کودکان از کودکی تا نوجوانی چگونه است؟
ما به عنوان یک مربی، تسهیلگر و معلم هنر همواره به جستجوی راهبردهایی برای درک بهتر مفاهیم و معانی و پیوند زدن آن ها با سایر زمینه های دانش هستیم. در این شماره از پژوهشنامه، توصیفی از تلفیق هنر اصولی را ارائه میکنیم و پروژه ای به صورت نمونه برای نشان دادن روش اجرای آن در عمل و در کلاس هنر ارائه میدهیم.  
تهيه پورتفوليو تدریس، یک فعالیت ساختن گرایانه و امری ضروری برای مربیان هنر است. این شماره از پژوهشنامه، به این پرسش ها پاسخ می دهد: پورتفولیو یا کارنمای آموزش و تدریس یک مربی هنر چیست؟ چرا برای یک مربی هنر ضروری است؟ بخش های مختلف آن چیست؟ یک مربی هنر چگونه میتواند پورتفولیو تدریس خود را ساماندهی کند؟

برای تغییر این متن بر روی دکمه ویرایش کلیک کنید. لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است.