نوشته مرضیه طلائی، دپارتمان آموزش هنر نگره، اسفند ۱۴۰۲ تحولات شناختی پس از سال های ۱۹۶۰، چشم انداز تازه‌ای را درباره نقش هنر و خلاقیت در فرایند یادگیری و تفکر به ارمغان آورد. این جریان که با دیدگاه‌های جروم برونر پیرامون رویکردهای سازنده تر و مسئله محور در زمینه آموزش و نقد نظریه یادگیری سنتی […]

امروزه با رویکردهای گوناگون برنامه درسی تلفیقی هنر روبرو هستیم. که در تلاشند تا با ارائه روش‌ها و راهبردهای متعدد، و نیز طرح پرسش های مهم درباره چیستی. چرایی و چگونگی آموزش هنر ،خود را با جریان تغییرات اجتماعی، فرهنگی و تربیتی دنیای معاصر  همسو کنند. در این میان علاقمندی دوباره ای نیز به برنامه […]

مفهوم میان‌ رشتگی در کجا و چه زمانی متولد شد؟ مبنای نظری میان‌ رشتگی در حوزه آموزش و یادگیری چیست؟ از اواسط قرن پیش تا کنون، شاهد ظهور مسیری نو در زمینه‌های مختلف پژوهشی. آموزشی و تولید دانش به نام “میان‌ رشتگی” در دنیا هستیم. که با همه پیچیدگی‌ها، ابهامات واژه شناختی و گاه عدم […]